一輪資料搜集及採訪過後
得出的結論竟是
「你和教主都應該是資優的」
原來她發現我擁有這些兒童的....缺點
謝謝蘇小姐想起我們
蘇專家很厚道
她說我是被教化了
所以和人相處沒問題
情緒控制也不錯
(即是影射緊教主....我不其然想起她對著劉進圖狂笑)
但也很坦白指出
「複述事件時不懂掌握重點」
很切合小妹起承轉合通通交待
以及不理解別人聆聽時痛苦的特質
她還細心的解釋讀書好和資優的小孩的分別
對學習充滿興趣 對學習沉迷/狂熱
關注答案 關注問題
敏於理解新知識 主動建構抽象意念
能準確模仿 精於創造
精於記憶/背誦 精於推理
享受學校生活 享受學習過程
要求簡潔明確 追求/鑽研複雜難題
蘇專家還說 這些兒童很著重「公平」的理念
我邊聽她說
邊想起院草講過
ocamp有個新仔話自己成長背景好痛苦
大家以為她有什麼暗病
她就說 其實我是資優的, IQ130
院草暗裡爆了句粗
事後說: 入得Journal, 誰不是資優?
我邊聽那些「分別」, 加多個「對公平的敏感」
覺得資優兒童的確很適合做記者
尤其是對「學習」的狂熱
(蘇語: 亦形成打爛沙盤問到督)
每次採訪也滿足到life-time learning
(回想會考前突然勤力
朝早五點拎住本out c的Biology讀
其實是因為有一些背到high high地的感覺
那種對知識的渴求
是除非讀上去, master/ phd
否則非記者行業滿足不到的)
謹將這篇「自我感覺超好的自戀journal entry」
送給在傳媒中奮鬥又一定會在呻: 點解我地咁低人工的journal人
ps 其他資優特質包括:
- 情感豐富敏銳
- 精力充沛
- 某些學科能力強
- 思想較同年齡朋輩成熟且思路敏捷
- 興趣廣泛
- 專注
